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既要思想引导,也要关注青年现实需求

  全国政协委员、中国青少年钻研中间党委布告兼主任王义军觉得,结合当前马克思主义理论进修的实际,破解理论进修事情中的难题,推动马克思主义经典理论在青年中的传播以及取得更好的传播效果,就要实现马克思主义经典理论与习近平新期间中国特色社会主义思惟在青年中的一体化传播。

  他说:“这样有利于青年更好地进修马克思主义经典著作、系统掌握马克思主义基滥觞基本理,从而更好地舆解中国特色社会主义理论体系、更好地进修贯彻习近平新期间中国特色社会主义思惟。”

  他表示,在从小学、中学到大年夜学的思惟政治课程设计上,要实现课程内容上的马克思主义经典理论与中国特色社会主义理论体系的有效毗连和合理分配,尤其是要守住高校意识形态阵地。

  王义军觉得,要推动党员干部尤其是引导干部率先垂范,在马克思主义经典理论和习近平新期间中国特色社会主义思惟之间实现意会贯通,更直接更广泛更频繁地与青年进行直接的马克思主义理论传播事情。

  中国青少年钻研中间青年钻研所所长邓希泉觉得,从查询造访结果看,马克思主义经典理论传播要领面临着不雅念滞后、要领后进带来的传播效果不佳的逆境。虽然部分传播主体开始考试测验新媒体技巧的运用,但整体来看这些运用照样传统模式在收集上的复制与迁移,没有充分发挥新媒体在青年传播中的感化。为此,亟须完善立异马克思主义经典理论在青年中的“互联网+”传播模式。

  若何在新媒体上有效传播。邓希泉提到,互联网新媒体传播的显明特征是短小的碎片化传播,当前又进入了视频传播期间。马克思主义经典理论是缜密的理论体系,也是由各个科学理论不雅点和论点有机组成。为此,必要经由过程对马克思主义经典理论的宏不雅把握,转化为“互联网+”的理论框架,再细化为微博、微信、小视频等新媒体的碎片化内容。

  查询造访结果显示,在青年看来,最能引起自身留意的马克主义经典理论传播要领中,新媒体紧紧盘踞了前三位,此中“短片形式”(68.0%)、“小视频”(53.6%)、“动画”(52.5%)成为青年最爱好的马克思主义经典理论传播要领。

  王义军觉得:“要重视马克思主义经典理论传播内容的具象化和感性化,要把马克思主义经典理论、历史史实和身边社会征象进行慎密结合,要从具表征象、详细事物入手来进行马克思主义经典理论传播,经由过程身边可感的具表征象和详细事物着眼强化感性熟识到理性熟识的转化。”

  王义军进一步提出,要经由过程讲述真实的历史阐述理论的期间背景,经由过程讲述马克思、恩格斯的人生故事和博大年夜情怀阐述马克思主义理论的现实通知。

  他关注到,去年,酷炫体现的《马克思是个90后》作品,因其朗朗上口、节奏欢快的旋律受到广大年夜青年群体的热捧和传唱。《社会主义“有点潮”》采纳全息投影技巧,实现马克思主义经典理论传播的视频化。

  同时,王义军也提出,马克思主义经典理论在青年中的传播程度,主要取决于青年得到感的有无和强弱。马克思主义经典理论在青年中传播存在的诸多不够和问题,归根结底是青年得到感不敷强。

  他觉得,要经由过程强化青年得到感来深化马克思主义经典理论在青年中的有效、持续传播。提升青年对马克思主义经典理论传播的得到感,实今世价导向与利益导向相统一。

  “物质利益是青年景长的根基和最基础的必要。”王义军觉得,除了精神代价的向导之外,也不能漠视青年的现实需求,要办理他们的实际问题,才能实现更好的向导。

  “青年是有差异的!”王义军表示,当前,青年群体分层分解异常显着且日益剧烈,既体现为群体差异、阶层差异、时空差异,又体现为青年受众在传播活动中的积极性、主动性和感情性差异。

  他提出,既要对马克思主义经典理论在青年中的传播内容进行科学分层,又要根据青年在年岁、思惟熟识、职业特征、社会阅历、行径习气等方面的差异,准确把握他们不合的理论需乞降吸收要领。

【编辑:黄易清】

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